3分排列3

                                                                        来源:3分排列3
                                                                        发稿时间:2020-05-24 21:09:01

                                                                        除了要保证疫苗供货稳定外,消除家长疫苗忧虑,提高疫苗接种率是全社会应该关注的问题。曾光教授建议,免费疫苗与自费疫苗一样好,同样重要。临床医生,包括儿科、妇产科、传染科、呼吸科、甚至急诊科医生都有责任宣传疫苗接种,不断普及疫苗知识,提高我国疫苗接种率,保证儿童健康成长。防止新冠疫情次生灾害发生,全球消除疫苗接种障碍迫在眉睫。

                                                                        “现在是时候关注除新冠以外的传染病了。”曾光教授研判,新冠疫情后,其它传染病暴发风险依旧存在。

                                                                        2020年4月27日,谭德塞博士在COVID-19疫情媒体通报会上提出,虽然儿童严重感染或死于COVID-19的风险相对较低,但感染可用疫苗预防的其他疾病的风险较高,如果疫苗接种覆盖率下降,将会暴发更多的疫情,包括暴发危及生命的疾病。

                                                                        根据中国疾控免疫规划中心数据显示,在我国开展国家免疫规划后,麻疹从原来的年发病人数900多万降至不到6000例;2006年后,我国已无白喉病例报告;流脑从年发病人数304万例降至低于200例。

                                                                        “前两天接到社区的电话,告诉我们可以带孩子去接种疫苗了,可家人担心疫情还没有彻底过去,想着还是少去医院,往后推推,但又担心推迟以后疫苗没效果。”山西省郭女士告诉记者。

                                                                        与郭女士一样,初为人父的覃先生也认为,新冠肺炎疫情把宝宝的疫苗接种计划打乱了。“宝宝这么小,免疫力低,我们都不敢带孩子出去。”

                                                                        疫情,打乱了疫苗接种计划

                                                                        香港《大公报》发表的社评说,这次事件挤破了香港教育问题的一个脓包,流出黄脓毒液,同时也为教育拨乱反正提供良机。文章直言,香港这股恶势力若不得到整治,教育问题只会层出不穷,没完没了。健康时报讯 “任何传染病最终解决靠的是疫苗。”国家卫健委新冠防控高级别专家组成员、中国疾控中心流行病学首席科学家曾光教授在人民日报健康客户端、健康时报社主办的2020首届《知足常乐“依”路平安》手足口病防控征文暨防控卫士评选活动提示公众:

                                                                        有计划地进行疫苗接种迫在眉睫

                                                                        据香港星岛日报网报道,中学文凭试21日考中史科,卷一其中一道必答题展示两份抗日战争时期的宣传品,其中一张传单上显示的是表情兴奋的日军手持武器欢呼庆祝胜利,上面写有“徐州失陷”以及“华北华中的日军完全连络”字样;另一张海报展示很多拳头挥向在地上的日本军人,写有“万众一心誓灭倭寇”。考题问考生是否同意日军宣传品的观点,“试援引史实,加以解释”。中史教师会会长李伟雄认为,考题所列传单明显有淡化日军侵略行为的意图,考生作答时要思考日军发出宣传品的背后动机。也有教育界人士担心考生顾忌考题出题意向,有可能受海报欢呼场面误导得出为日军侵华辩解的答案。考评局21日辩解称,题目旨在评核考生对抗日战争的理解,该题设问内容也见诸一众教科书及其他相关著作,符合考生一般认知。